madin nurut tauhid

PROFIL MADRASAH DINIYAH NURUT TAUHID Oleh : Pengelola Madrasah Diniyah Nurut Tauhid Taruban Kulon , Tuksono, Sentolo, Kulon Progo, Yogyakarta 55664 SEKILAS TENTANG MADRASAH DINIYAH NURUT TAUHID 1. Identitas Nama Pendidikan : Madrasah Nurut Tauhid Jenjang Pendidikan : ULA / WUSTHO Konsentrasi Pendidikan : Keagamaan ( Agama Islam ) Didirikan : 20 Febuari 2007 Pendiri : Yayasan Nurul Haromain Nomor Piagam Depag : C. 07.309 Tanggal 9 Agustus2007 Nomor Statistik : 311234010029 Alamat : Taruban Kulon, Tuksono, Sentolo, Kulon Progo Yogyakarta Kode Pos : 55664 Status Madin : Swasta Bangunan Madin : Milik Sendiri Nomor Telpon : Contac Person HP : 085743334011 Kalender yang digunakan : Hijriah Kurikulum yang digunakan : Pesantren WaktuBelajar : Siang dan Malam JumlahRuangBelajar : 14lokal JumlahRombonganBelajar : 5 rombel Status tanah : Milik pesantren Luastanah : 2000 m² Saranadanprasarana yang ada : • MejaMurid : 495 buah • Kursi/bangkumurid : 100 buah • Meja Guru : 14buah • Kursi Guru : 14buah • PapanTulis : 14buah • Lemari :2buah Saranaprasaranaolahraga dan seni: • Lapanganolahraga • Seperangkatalatolahraga • Seperangkat alat qosidah 2. Visi, Misi, Sasaran, Tujuan Dan Strategi a. Visi Pengembangan dakwah penerus Rasulullah SAW dalam Lii’lai kalimatillah dan mempertahankan Al Islam Ahlisunnah Waljama’ah. b. Misi Membina santri-santri menjadi insan yang berkepribadian islam, berpegang teguh kepada Al-Qur’an, Rasulullah SAW dan berhaluan salafiyah Ahlussunah Waljama’ah ‘ala madzahibil arba’ah. Membina calon-calon pemimpin masyarakat yang bertanggungjawab dalam membangun dan mampu mengembangkannya juga bertanggungjawab dalam membangun , mengembangkan da’wah islam serta mempunyai kepekaan terhadap perubahan peradaban dan perbedaan sosial, ekonomi, masyarakat , yakni mengajak yang kuat dan menolong yang lemah. c. Tujuan 1. Ungguldalamprestasi, aktifitasdankreatifitassertadapatmemenuhidanmewadahikebutuhansantridankegiatanbelajarsebagaipribadimuslim. 2. Menjadi Madrasah Diniyahunggulan di tingkat propinsi D.I Yogyakarta. 3. Membekalilulusan agar mampuberkompetisisecarasehatdanpositifpadajenjangpendidikan yang lebihtinggi. d. Sasaran 1. Muriddenganprestasi yang memuaskandandapatberkompetisipositifpadajenjangpendidikan yang lebihtinggi 2. Murid yang terbiasamelaksanakanibadah ritual dansosialdenganbaikdanbenar 3. Masyarakatmuslim yang terbiasamelaksanakankewajibansehari-harisebagaiseoranghambaAllohmaupunpredikat santri 4. MemenuhisemuakriteriaMadrasah Diniyah unggulan yang telahditentukan e. Strategi • OptimalisasiKegiatanBelajarMengajar • Penggunaan media pembelajaran, saranaprasanabelajardenganefektifdaninteraktif • Menggerakkandanmendayagunakanpotensisantridi madrasah diniyah 3. Tata pamong (governance) Madrasah Diniyah Nurut Tauhid dilaksanakan oleh Pengelola dalam penyelenggaraan pendidikan dipimpin oleh Seorang Kepala Madrasah dibantu oleh Wakil Kepala dengan unsur penunjang Sekretaris dan Bendahara dalam operasional sehari-hari. Dalam Pengelolaan kelas dibantu oleh Wali Kelas, Untuk melakukan kontrol terhadap kegiatan pendidikan diadakan pertemuan dua tahun satu kali dengan tokoh masyarakat dan wali santri/murid., sekaligus menyampaikan laporan mengingat madrasah Nurut Tauhid didirikan oleh Yayasan Nurul Haromain. Karena sifat pendirian madrasah yang khusus yaitu pemiliknya adalah Yayasan Nurul Haromain maka pengelolaan madrasah tidak akan lepas dari pendidikan kemasyarakatan yaitu untuk membekali anak didik yang seantiasa mengemban amanah semangat pengabdian pada masyarakat terutama masyarakat sekitar . STRUKTUR ORGANISASI MADRASAH NURUT TAUHID Pengasuh :Kh . Sirodjan Muniro Ar. Pengelola : Yayasan Nurul Haromain Ketua I :A. Tabi’in Ii :Anshori Sekertaris I :Hafidhul Anam Ii:A. Shoim Bendahara I:A. Priyadi Ii:Muhaimin Seksi : Pendidikan :Sholehur Rohman, Aminudin Kebersihan :Mustaqim, Abdul Mu’id Keamanan :Ihya’ Ulumudin, Firdaus Humas :Nur Diyanto, Fuad Ihsanudin 4.SEJARAH SINGKAT BERDIRINYA MADRASAH DINIYAH Dalam perkembangan dua kegiatan pendidikan Islam meliputi pondok pesantren dan madrasah diniyah , terjadi persentuhan yang signifikan yang memberikan wawasan baru bagi masing-masing, sebagian lagi sebagai konvergensi antara sistem pendidikan pondok pesantren dengan sistem madrasah diniyah dan sekolah modern, bentuk ketiga inilah yang merupakan muara persentuhan tersebut. Pondok pesantren dalan kategori ketiga ini, mulai mengenalkan metode klasikal yang pengajarannya semula dilaksanakan dengan hanya menggunakan sistem sorogan dan bandongan kemudian ditingkatkan dengan pengajarannya lewat madrasah diniyah, dimana pondok pesantren tetap menyelenggarakan pengkajian kitab-kitab salafiahnya secara khusus. Format inilah yang kemudian memberikan agin segar atas berdirinya madrasah diniyah Nurut Tauhidsebagai kelengkapan pendidikan formal di pondok pesantren kami .Pada Tanggal 9 Agustus 2007 Madrasah memperoleh Piagam Pendirian Madrasah Diniyah dari Kantor Wilayah Departemen Agama Daerah Istimewa Yogyakarta. Secara resmi diakui keberadaan pendidikan madrasah diniyah pada jenjang awaliyah. I. LATAR BELAKANG Madrasah Nurut Tauhidadalah Madrasah Diniyah yang berdiri di bawah naungan Yayasan Nurul Haromain, Taruban Kulon, Tuksono, Sentolo pada tanggal 20 Febuari 2007 M . Dalam usia yang sudah lebih dari lima tahun ini, kehadiran madrasah diniyah Nurut Tauhid telah banyak memberikan manfaat yang berarti kepada santri Nurul Haromain khususnya dan masyarakat Tuksono secara umum, adapun santri yang sudah terdaftar sebagai santri aktif mencapai 495santri. A. Hambatan Madrasah Nurut Tauhid berada di lingkungan masyarakat dengan taraf ekonomi rendah sehingga pungutan terhadap biaya pendidikan sangat minim mengingat biaya hidup wali murid dan masyarakatnya hanya pas-pasan untuk memenuhi kebutuhan minimum, disamping rendah taraf hidup masyarakat setempat madrasah Nurut Tauhid terletak di daerah terpencil sehingga sulit untuk nmendapat akses tenaga pendidik yang mampu, peduli dan punya dedikasi terhadap dunia pendidikan anak untuk mengejar kemajuan mempercepat program dan pengembangan organisasi. B. Program Kerjasama Madrasah diniyah Nurut Tauhid membangun kerjasama dengan sekolahan PP Nurul haromain di lingkungan pondok pesantren.Hal tersebut mampu mendorong semangat belajar bagi anak dan guru namun belum dapat berjalan secara optimal, Madrasah Nurut Tauhidmenjadi lembaga pendidikan keagamaan di sekolahan PP Nurul haromain.Kordinasi Madrasah Diniyah Nurut Tauhid dan Sekolahan PP Nurul haromain sangatlah penting karena untuk membantu para pelajar dalam mengkaji ilmu keagamaan di sekolahan, karena disamping pelajar bisa belajar IPTEK juga bisa belajar tenetang ilmu agama sacara informal. C. Program pembelajaran Pelajaran Pokok 1. Tauhid yiatu memberi bekal dasar tentang pendidikan akan keyakinan adanya Tuhan Yang Maha Esa dengan segala kekuasaanNya. 2. Akidah Akhlak yaitu memberi bekal tentang budi pekerti dan perilaku yang baik serta berbudi luhur yang diajarkan oleh Islam yang dicontohkan oleh Rasullulah Sallallahu ‘alaihi wasallam. 3. Bahasa Arab Yaitu memberi bekal agar dapat mengerti tentang bahasa arab percakapan dan tatabahasa serta arti dan maksudnya, mengingat sumber agama islam dengan bahasa arab. 4. Al-Qur’an Wal hadits memberi bekal membaca memahami, mengamalkan Al-qur;an dan hadits serta meninggalkan laranyanNya. 5. Sejarah kebudayaan Islam (Tarikh) memberi bekal agar dapat mengerti sejarah dan asal usul islam, pembawa amanat islam serta sejarah peradaban islam 6. Fiqih memberi bekal untuk menerapkan dan mengamalkan hukum-hukum Allah baik yang dilarang (haram), diperintah (Halal) yang tidak disukai Allah (makruh) yang dibebaskan (mubah) maupun bentuk keringanan-keringanan dari Allah dalam menjalankan hidup dan kehidupan masa depan. Pelajaran Tambahan (Ekstra kurikuler) 1. Seni Baca Al-Qur`an dalam bentuk kolosal 2. Seni Baca Sholawat Hadroh dalam bentuk kolosal Pelajaran ekstra kurikuler dilaksanakan di luar jam pelajaran madrasah ( 13.00 s/d 15.30 setiap hari jum’at ) D. Kurikulum Kurikulum Madrasah Diniyah Nurut Tauhid, mengacu pada kurikulum Departemen Agama dan kurikulum pondok pesantren dengan bahan ajar yang aplikatif dengan disesuaikan dengan kondisi lokal madrasah., Sesuai ketentuan bahwa Madrasah diniyah tingkat Awaliyah terdiri dari 4 (empat) kelas yaitu kelas I, II, III dan IV namun di Madrasah Diniyah Nurut Tauhid tingkat awaliyah sampai dengan kelas VI, dan untuk tingkat wushtho terdiri dari 2 kelas yaitu kelas I dan II, untuk anak-anak yang belum berumur 6 (enam) tahun dimasukkan ke kelas athfal Satu dan athfal dua dan tiga dengan pelajaran prioritas baca tulis Al-Qur`an, doa sehari-hari praktikum ibadah. Dan dalam memaksimalkan didalam KBM Madrasah Diniyah Nurut Tauhid memisahkan antara santri putra dan putri sehingga untuk kelas tingkat athfhal ada 5 kelas yang terdiri dari 3 kelas untuk untuk santri putra dan 2 kelas untuk santri putri, dan di tingkat awaliyah terdiri dari 14 belas kelas yang terdiri dari 7 kelas untuk putra yaitu kelas satu ada dua kelas yaitu kelas 1A dan kelas 1B dan kelas II,III,IV,V dan VI begitu juga untuk kelas putri . A. Tenaga Pengajar Guru atau ustadz / ustadzah atau pengasuh berasal dari lingkungan setempat baik yang sudah terbiasa nyantri di Pondok Pesantren maupun yang terbiasa dengan sekolah formal/sekolah umum berjalan seiring sehingga saling melengkapi sehingga madrasah dapat berjalan, tetapi masih sangat perlu peningkatan mengingat juga belum adanya guru Pegawai Negeri Sipil yang dipekerjakan di Madrasah Diniyah Nurut Tauhid dengan harapan dapat semaksimal mungkin untuk mengelola madrasah secara komperhenship. Daftar Guru/Ustadz-ustadzah dan mata pelajaran yang diampu: No Nama Tempat / tanggal lahir Alamat Bidang Study 1. A. TABIIN Demak, 12-12-1986 Babalan, Wedung, Demak Shorof 2. A.HANAFI Kudus, 15-02-1983 Undaan Kidul, Unadaan, Kudus Fiqih 3. A.PRIYADI Purworejo, 21- 04- 1984 Grbabag, purworejo Akidah Akhlaq 4. A.ROFIQ Kp, 01-04-1979 Lendah, Kp Tauhid 5. A.SHOIM Demak, 20-12-1990 Tambak Las, Moro Demak, Bonang, Demak Akidah Akhlaq 6. A.SUMINGAN KP, 26- 07, 1979 Taruban Kulon, Tuksono, Sentolo, KP Quran Hadits 7. ABD. MUID Wonosobo, 12-04-1990 Kacangan, Pengarengan, Kali BAwang, Wonosobo Tauhid 8. AMIN Kendal, 02-01-1988 Jetakan, Ploso Sari, Patean, Kendal Quran Hadits 9. ANSHORI Purworejo, 25-10-1991 Rompeng jaya, Kese, Purworejo Shorof 10. ASBIHANI Purworejo, 22-12-1985 Sikopek, Kali Jereng, Pituruh, Purworejo Fiqih 11. ASROFI Demak, 22-12-1990 Margo Linduk, Moro, Bonang, Demak Fiqih 12. FATHUL BARY Bekasi, 11-02-1992 Pondok Ungu, Bekasi barat Qiroatul Kutub 13. FIRDAUS Bekasi, 28-05-1989 Sungai Labuh, Pantai Harapan Jaya, Bekasi Fiqih 14. FUAD IKHSANUDIN KP, 01-06-1989 Galur, Kulon Progo Akidah Akhlaq 15. HAFIDHUL ANAM Kudus, 21-11-1986 Klumpit, Gebog, Kudus Qiroatul Kutub 16. IKHYA’ULUMUDIN Tasik Malaya, 04-05-1988 Sercang, Danau, Lolos, Tasik Malaya Nahwu 17. IMAM BARIZI Gunung Kidul, 02-04-1978 Gunung kidul Quran Hadits 18. MARHABAN Banyumas, 02-11-1976 Salam Rejo Tuksono, Sentolo, KP Sejarah Islam 19. MASTUR AMIN KP, 15- 12, 1978 Taruban Kulon, Tuksono, Sentolo, KP Fiqih 20. MIFTAH Semarang, 04-05-1984 Penadaran, Gubug. Grobogan, Purwodadi Sejarah Islam 21. MIFTAHUS SURUR Purworejo, 04 -02- 1989 Kali Jereng, Pituruh, Purworejo Qiroatul Kutub 22. NAILUL MUNA KP, 28- 12, 1980 Taruban Kulon, Tuksono, Sentolo, KP Nahwu 23. NUR DIYANTO Purworejo, 01-06-1989 Kali Jereng, Pituruh, Purworejo Fiqih 24. NUR HAFIDH Demak, 12-12-1993 Wasalam, Margo Kidul, Bonag, Demak Nahwu 25. NUR HAMID Demak, 24-01-1992 Wasalam, Margo Kidul, Bonag, Demak Nahwu 26. HAMID FAT Demak, 20-12-1988 Darus Salam, Margo Linduk, Bonang, Demak Tajwid 27. NUR HASAN Demak,21-08-1987 Wasalam, Margo Kidul, Bonag, Demak Fiqih 28. NUR SALIM Semarang, 09-12-1980 Penadaran, Gubug. Grobogan, Purwodadi Fiqih 29. SHOLIKHUL ROHMAN Demak, 24-01-1988 Babalan, Wedung, Demak Tauhid 30. SUPRIYANTO Purworejo, 11-11-1985 Sebenta,Togo Guwo, Purworejo Tajwid B. Santri/Murid/Siswa a. Santri berasal dari masyarakat sekitar dan santri Pp Nurul Haromain b. Santri Umumnya belajar di sekolah umum ketika pagi hari. c. Santri berumur rata-rata usia sekolah dasar menengah pertama dan menengah atas d. data santri Madin Nurut Tauhid tahun 2011-2012 KELAS LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH IA 43 34 77 IB 34 34 II 29 15 44 III 16 16 32 IV 28 5 33 V 12 5 17 VI 13 5 18 255 C. Sumber dana 2. Syahriyah atau iuran wali murid.Rp. 5000,00 (Lima ribu rupiah) per bulan. 3. Sumber dana lain yang tidak mengikat dan syah serta halal D. Fasilitas 4. Gedung Bangunan Berukuran 60X7 m + 20X25 m terbagi menjadi 14 ruang, khusus ruang KBM,dan (20X15)m untuk kantor 5. Almari besar 2 buah tempat peralatan pendidikan 6. Almari kecil 1 buah untuk tempat rak buku 7. Meja belajar 60 buah 8. Papan tulis 10 buah 9. Seperangkat peralatan kantor 10. Tempat ibadah 11. 40 kamar mandi dan WC E. Rencana Kegiatan 1. Peningkatan Mutu 2. Pelatihan guru dalam peningkatan mutu KBM 3. Pelatihan metodologi membaca Al-Qur’an bagi guru 4. Menambah guru pembimbing Al-Qur’an dan Ekstra kurikuler 5. Penambahan alat peraga belajar mengajar 6. Pelayanan terhadap murid dan orang tua siswa 7. Memberikan pembebasan biaya apapun bagi orang tua murid yang tidak mampu Sentolo, 2 Juli 2008 Kepala Madin Nurut Tauhid A. TABI’IN